ทารกเกิดมาพร้อมความรู้พื้นฐานเรื่องวัตถุ ฟิสิกส์ จำนวน เลขคณิต และความน่าจะเป็น

ทารกมิใช่ผ้าขาว อนุบาลก็มิใช่
เด็กประถมยิ่งมิใช่

ทารกเกิดมาพร้อมความรู้พื้นฐานเรื่องวัตถุ ฟิสิกส์ จำนวน เลขคณิต และความน่าจะเป็น

มีการทดลองที่ทำกับเด็กทารกจำนวนมากที่ยืนยันการค้นพบเหล่านี้ จะเล่าเพียงบางเรื่อง

ทารกรู้ว่าวัตถุมีรูปร่าง ครอบครองอวกาศบางส่วน และรูปร่างมีกฎพื้นฐานบางประการอยู่ ทดลองเคลื่อนท่อแข็งผ่านฉาก ทารกเห็นท่อพ้นฉากออกมาเพียงท่อเดียว เขาจะเฉยๆ แต่ถ้าพ้นออกมา 2 ท่อ เขาจะหยุดชะงักและจ้องดู

ทารกรู้ว่าวัตถุต้องตกพื้นแน่นอน ถ้าเราหลอกทารกให้คลานมาถึงขอบเตียงที่ปูกระจกใสกั้นไว้ เขาจะหยุดชะงักและจ้องดู

ทารกรู้จักจำนวนตั้งแต่แรก เคลื่อนตุ๊กตาตัวที่ 1 เข้าหลังฉาก ตามด้วยตัวที่ 2 ตามด้วยตัวที่ 3 เมื่อเปิดฉากขึ้นทารกจะเฉยๆเมื่อพบว่ามีตุ๊กตา 3 ตัว แต่ถ้าเหลือ 2 ตัว เขาจะชะงักแล้วจ้องดู ทารกรู้ว่า 5+5 จะต้องได้มากขึ้น และ 10-5 จะต้องได้น้อยลง

ทารกรู้จักความน่าจะเป็น ใส่ลูกบอลสีแดง 3 ลูกลงในกล่องทึบ ตามด้วยสีเขียวอีก 1 ลูก จากนั้นเขย่าให้ลูกบอลหล่นลงรูด้านล่าง หากสีแดงตกลงมาเขาเฉยๆ หากสีเขียวตกลงมาเขาจะชะงักแล้วจ้องดู

ทารกมิได้เริ่มที่ 0 เด็กประถมก็เช่นกัน พวกเขามีพื้นฐานบางประการอยู่ก่อนแล้ว แล้วเขาจะทดสอบกฎเหล่านี้ได้เอง เราเพียงเปิดโอกาสและพื้นที่

อย่าลืม ทารกขว้างของลงจากโต๊ะ เขาเพียงกำลังทดลองกฎทางฟิสิกส์ ทั้งเรื่องความเร็วในการตก วิถีโค้ง แรงและระยะทาง เสียงที่วัตถุกระทบพื้น

เล่นทราย บล็อกไม้ ปีนที่สูง – กันเถอะ อย่ามัวแต่นั่งเรียนอยู่เลย

Cr. นายแพทย์ประเสริฐ ผลิตผลการพิมพ์